Zusammenfassung Umfangreiche außerschulische Erkenntnisse bezüglich der Verwendung von Videoanalysen zur Förderung motorischen Lernens stehen einer überschaubaren Studienlage zur Implementierung von Videoanalysen in die schulische Unterrichtspraxis gegenüber. Als Konsequenz fehlen bisher – trotz der auch im Bildungsbereich vorangeschrittenen Digitalisierung sowie der curricularen Verankerung auf Ebene der Bildungspläne – metho...

Zusammenfassung Da internationale Vergleichsstudien zu digitalen Kompetenzen im Hinblick auf eine föderalistisch geprägte Bildungslandschaft zum Ausbildungsstand angehender Lehrkräfte nur eingeschränkt aussagekräftig sein können, bedarf es im Hinblick auf eine zielgerichtete Ausbildung bundesland- und fachspezifischer Untersuchungen unter Verwendung eines zielgruppenadäquaten Erhebungsinstruments. Zu diesem Zweck wurden die Ko...

While studies have indicated that visual feedback promotes skill acquisition and motor learning in controlled settings and for various sports, less is known about its feasibility in physical education, which has specific needs and conditions. For this reason, a systematic literature review was conducted regarding video-based visual feedback in physical education. Out of 2030 initially examined studies, 11 matched the selection...